Código de Construção da Flórida

Como você se beneficia com esse curso

Este curso é projetado para fornecer aos alunos os requisitos básicos de código de construção para construção residencial, conforme descrito no Código de Construção 2017 da Flórida. O curso transmite a importância fundamental de aderir aos códigos e padrões de construção e ao propósito e intenção do Código de Construção da Flórida. Áreas específicas discutidas incluem: o processo de permissão e inspeção; conceitos e requisitos espaciais e estruturais, tais como dimensões mínimas de espaço, alturas de teto, design de parede interior e exterior e design de garagem e garagem; criar um meio de sistema de saída, com detalhes específicos sobre os componentes e requisitos como tal; requisitos mecânicos e hidráulicos, incluindo instalações sanitárias, locais e especificações dos sistemas de exaustão e aparelhos alimentados a combustível; e proteção de cupins. O material do curso é derivado do Florida Building Code-Building e do Florida Building Code-Residential, conforme apropriado.

Áreas de instrução

1. A História e Classificação dos Códigos de Construção
2. Uso e Ocupação
3. Tipos de Construção
4. Segurança Contra Incêndios
5. Meios de Saída
6. Acessibilidade
7. Ambiente Interior
8. Eficiência Energética
9. Conjuntos de telhado
10. Materiais de Construção Estrutural

Objetivos do Curso

1. Avaliar a importância dos códigos de construção na redução de danos materiais, danos pessoais e fatalidade humana.
2. Avaliar a confiabilidade de sistemas de proteção individual e estratégias para alcançar o projeto e nível de desempenho para um determinado edifício ou estrutura.
3. Analise os níveis de desempenho de projeto que uma estrutura deve executar quando sujeita a eventos como incêndios e perigos naturais.
4. Avalie os processos de instalação de equipamentos quanto a possíveis riscos de ignição.
5. Examine o ambiente interior em termos de qualidade do ar, saúde humana e durabilidade do edifício.
6. Explorar os meios de saída de uma estrutura para conformidade de projeto e construção com o nível de desempenho do projeto.
7. Analisar os requisitos para um projeto energeticamente eficiente baseado no código de Conservação (IECC) para alcançar um projeto máximo sustentável.
8. Avalie as forças que atuam em uma estrutura para atingir um nível de desempenho específico.
9. Compare a drenagem de uma estrutura para conformidade com os códigos locais de construção e desempenho.
10. Garantir a segurança estrutural.
11. Explorar os requisitos de segurança do usuário de um canteiro de obras, estrutura ou instalação, qualidade materiais e acessibilidade.

Matriz Curricular

Unidade 1: História E Classificação De Códigos De Edifícios

Após a conclusão desta unidade, os alunos devem:
• Descrever a história dos códigos de construção
• Explicar a importância da construção de códigos para a sociedade
• Descrever os 3 códigos de modelo usados antes do IBC
• Explicar o processo de reconciliação
• Navegue pelo IBC
• Avaliar os diferentes papéis na construção
• Explicar a importância de separar os códigos de construção com base na região, desempenho
• tipo e segurança
• Analise um código de construção federal
• Explicar a importância dos códigos de construção
• Identifique o uso correto do código de construção
• Diferenciar códigos prescritivos e de desempenho

Unidade 2: Uso E Ocupação

Após a conclusão desta unidade, os alunos devem:
• Identifique os vários grupos de ocupação
• Determinar um grupo de ocupação para construção de uso especial
• Descreva o papel que designers e engenheiros desempenham nos seguintes códigos.
• Explicar a importância dos grupos de ocupação.
• Explicar como atingir o nível máximo de desempenho através do design
• Avaliar um edifício de acordo com os requisitos do IBC

Unidade 3: Tipos De Construção

Após a conclusão desta unidade, os alunos devem:
• Identificar exemplos de materiais combustíveis e não combustíveis
• Diferenciar os tipos de construção
• Aplicar alturas e metragem quadrada apropriada com base na classificação de um prédio
• Ilustre a altura da história, o plano de inclinação e o porão
• Explicar a importância de ter um sistema de classificação de resistência ao fogo
• Identificar materiais incendiados

Unidade 4: Proteção Contra Incêndio

Após a conclusão desta unidade, os alunos devem:
• Identificar blocos em uma série de cenários de amostra
• Recomende técnicas de blockbuster para blocos identificados

Unidade 5: Qualidade Interior

Após a conclusão desta unidade, os alunos devem:
• Definir situações problemáticas comuns em relação ao ambiente interno.
• Explique como os materiais internos são testados.
• Diferencie as classes de padrões da Sociedade Americana para Testes e Materiais.
• Identifique o efeito da ventilação, iluminação e som na qualidade do interior de um
• construção.
• Identifique o efeito da ventilação, iluminação e som na qualidade do interior de uma construção.

Unidade 6: Manutenção Da Acessibilidade

Definir saída.
• Identificar os vários meios de saída e conceitos de design para evitar obstruções
• caminhos.
• Examine o Americans with Disabilities Act (ADA) como um guia para o design acessível.
• Examine os componentes de saída
• Identificar o processo de fornecimento de acessibilidade para edifícios através de entradas, saídas, e comunicação.

Unidade 7: Design Com Eficiência Energética

Após a conclusão desta unidade, os alunos devem:
• Explique a eficiência energética.
• Descreva como as paredes externas são construídas para oferecer proteção.
• Explique o sistema de classificação LEED.
• Identificar as necessidades de conformidade para energia residencial e comercial para atender
• uso de energia permissível.
• Avaliar projetos de sustentabilidade.
• Explorar projetos eficientes em energia usando o IECC para evitar o uso desnecessário de materiais e para garantir uma boa qualidade interior e espaço de ocupação ideal.

Unidade 8: Estruturas De Telhado E Construção

Após a conclusão desta unidade, os alunos devem:
• Abordar os requisitos para vários tipos de coberturas de telhado para aderir ao
• instruções do fabricante.
• Classifique coberturas de telhado de acordo com o IBC.
• Explicar os diferentes papéis envolvidos no design do telhado.
• Compare e contraste os tipos de cobertura.
• Diferencie tipos de telhado combustíveis e não combustíveis.

Unidade 9: Fundações Estruturais

Após a conclusão desta unidade, os alunos devem:
• Descreva o motivo das inspeções.
• Examine as inspeções especiais usadas para materiais estruturais para obter acabamento e rotulagem.
• Descreva os tipos de inspetores.
• Explicar como as inspeções e investigações são realizadas.
• Explorar investigações de solo e fundação para determinar a estabilidade dos solos do local.
• Comparar e contrastar os requisitos de teste para diferentes materiais.
• Identificar os processos de impermeabilização e assentamento de fundações profundas em relação a pressão hidrostática em um site.

Unidade 10: Materiais De Construção E Estruturas Existentes

Após a conclusão desta unidade, os alunos devem:
• Identificar a acessibilidade apropriada para estruturas existentes através de adições,
• provisões ou mudança de ocupação.
• Explicar o processo de entrar em um prédio histórico no Registro Nacional de História
• Locais.
• Explicar o papel de um engenheiro estrutural.
• Descrever as razões para atualizar um edifício existente.
• Descrever os fatores determinados pelos materiais e sistemas de construção.
• Compare um edifício selecionado com o IBC.

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Investimento

$240.00

Duração do curso

4 semanas – Terça-feira das 7 pm as 10 pm / Quinta-feira das 7 pm as 10 pm.

Observações

Horas de instrução: 24 horas

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